Licenciatura europea en línea
Licenciatura en Filosofía, Pedagogía y Pensamiento Crítico
Formación filosófica, enseñanza reflexiva, diálogo socrático, ética y pensamiento crítico para contextos educativos, culturales y sociales
Programa académico de pregrado universitario orientado a formar profesionales capaces de analizar problemas filosóficos clásicos y contemporáneos, enseñar filosofía y pensamiento crítico, facilitar comunidades de diálogo, investigar y gestionar proyectos educativos, culturales y comunitarios en contextos interculturales.
Nivel académico
Licenciatura
Duración
8 semestres · 4 años
Créditos
240 créditos ECTS
Denominación recomendada
Licenciatura en Filosofía, Pedagogía y Pensamiento Crítico
Título sugerido
Licenciado/a en Filosofía, Pedagogía y Pensamiento Crítico
Presentación y pertinencia
Las sociedades contemporáneas requieren profesionales capaces de interpretar problemas complejos, argumentar con rigor, mediar conflictos, educar para la convivencia y utilizar tecnologías digitales desde criterios éticos.
La filosofía aporta fundamentos para el análisis conceptual, la deliberación y la responsabilidad; la pedagogía convierte esos saberes en experiencias formativas; y el pensamiento crítico permite enfrentar la desinformación, la polarización, la automatización y la crisis de sentido.
Pertinencia regional
Fortalece la formación de docentes y facilitadores de filosofía, ética, ciudadanía y pensamiento crítico.
Responde a la necesidad de pensamiento crítico y alfabetización digital en instituciones educativas.
Ofrece herramientas para mediación, diálogo intercultural y cultura de paz.
Amplía el campo profesional hacia proyectos culturales, divulgación, formación corporativa y consultoría ética.
Permite una oferta internacional en línea accesible para estudiantes de distintos países.
Objeto y enfoque formativo
El programa articula la tradición filosófica occidental, el pensamiento latinoamericano e intercultural, la ética aplicada, la filosofía de la educación y los enfoques contemporáneos de aprendizaje. Su orientación pedagógica se apoya en el aprendizaje activo, la comunidad de indagación, el diálogo socrático, el estudio de casos, la escritura argumentativa, el aprendizaje basado en proyectos y la reflexión sobre la práctica.
Ejes formativos
Historia, problemas y sistemas filosóficos.
Lógica, argumentación, lenguaje y escritura académica.
Ética, bioética, filosofía política y ciudadanía.
Pedagogía, currículo, evaluación y didáctica de la filosofía.
Interculturalidad, pensamiento latinoamericano y cultura.
Tecnologías digitales, inteligencia artificial y humanidades.
Investigación, práctica profesional y gestión de proyectos.
Objetivo general
Formar profesionales con sólida preparación filosófica y pedagógica, capaces de investigar, enseñar, argumentar, mediar y desarrollar proyectos orientados al pensamiento crítico, la ética, el diálogo intercultural y la transformación educativa y social.
Objetivos específicos
Comprender las principales tradiciones, autores y problemas de la filosofía.
Aplicar lógica, argumentación y escritura académica en contextos profesionales.
Diseñar procesos educativos centrados en el aprendizaje reflexivo y dialógico.
Integrar ética, ciudadanía, cultura de paz e interculturalidad.
Usar tecnologías digitales e inteligencia artificial de manera crítica y responsable.
Desarrollar investigación filosófica y proyectos de intervención educativa o cultural.
Perfil de ingreso
El programa está dirigido a bachilleres o personas con titulación equivalente, docentes en ejercicio, agentes pastorales y culturales, mediadores comunitarios, profesionales interesados en humanidades y personas que buscan desarrollar capacidades de análisis, enseñanza y diálogo.
Comprensión lectora y expresión escrita suficientes para estudios universitarios.
Interés por problemas filosóficos, educativos, sociales y culturales.
Disposición para el aprendizaje autónomo y colaborativo en línea.
Manejo básico de herramientas digitales.
Actitud ética, respeto por la diversidad y apertura al diálogo.
Perfil de egreso
La persona graduada será capaz de analizar problemas filosóficos clásicos y contemporáneos; enseñar filosofía y pensamiento crítico; diseñar experiencias de aprendizaje; facilitar comunidades de diálogo; investigar y comunicar conocimiento; integrar tecnologías digitales e inteligencia artificial con criterio ético; y gestionar proyectos educativos, culturales y comunitarios en contextos interculturales.
Competencias profesionales
CP1. Analiza textos, conceptos y problemas filosóficos con rigor histórico y sistemático.
CP2. Construye y evalúa argumentos, identifica falacias y comunica ideas de manera clara.
CP3. Diseña, implementa y evalúa experiencias de enseñanza de la filosofía.
CP4. Facilita diálogo socrático, deliberación ética y mediación en contextos diversos.
CP5. Integra tecnologías digitales e inteligencia artificial en procesos educativos con criterio ético.
CP6. Desarrolla investigación filosófica y educativa utilizando metodologías pertinentes.
CP7. Gestiona proyectos educativos, culturales y comunitarios sostenibles.
CP8. Actúa con responsabilidad profesional, sensibilidad intercultural y compromiso con los derechos humanos.
Campo ocupacional
Docencia de filosofía, ética, ciudadanía, pensamiento crítico y humanidades, según la normativa de cada país.
Diseño curricular, asesoría pedagógica y producción de recursos educativos.
Facilitación de talleres, comunidades de diálogo y programas de filosofía para niños y jóvenes.
Mediación educativa, comunitaria e intercultural.
Gestión de proyectos culturales, educativos y de divulgación.
Investigación, edición, escritura académica y comunicación del conocimiento.
Consultoría en ética aplicada, ciudadanía digital y responsabilidad tecnológica.
Formación interna en organizaciones, fundaciones, centros culturales y comunidades religiosas.
Modelo curricular
La malla organiza una progresión desde fundamentos históricos y lingüísticos hacia problemas filosóficos especializados, pedagogía aplicada, práctica profesional e integración curricular. Cada semestre incorpora una asignatura nueva de EuroLatam que amplía el perfil pedagógico y profesional sin alterar el núcleo homologable.
Organización temporal
8 semestres
Componentes homologables
41 asignaturas
Componentes diferenciadores
8 asignaturas
Carga referencial
6.000 a 7.200 horas
Plan de estudios
La carrera se estructura en 8 semestres de 30 ECTS cada uno, para un total de 240 ECTS.
1.º semestre · Fundamentos filosóficos y argumentación
Historia de la Filosofía Antigua; Introducción a la Filosofía; Expresión Oral y Escrita y Técnicas de la Comunicación; Sociología General; Identidad Franciscana; Gramática Elemental del Griego Clásico; Pensamiento Crítico y Argumentación Aplicada. Total: 30 ECTS.
2.º semestre · Filosofía medieval, pedagogía e investigación
Historia de la Filosofía Medieval; Filosofía Franciscana; Pedagogía; Metodología de la Investigación Filosófica; Psicología General; Traducción de Textos en Griego Clásico; Psicología del Aprendizaje y Desarrollo Humano. Total: 30 ECTS.
3.º semestre · Modernidad, lógica y diseño de aprendizaje
Historia de la Filosofía Moderna; Lógica; Filosofía del Conocimiento; Escritura Académica; Bases de Gramática Latina; Didáctica General y Diseño de Experiencias de Aprendizaje. Total: 30 ECTS.
4.º semestre · Filosofía contemporánea, ética y planificación educativa
Historia de la Filosofía Contemporánea; Antropología Filosófica; Filosofía Moral; Bioética; Traducción de Textos en Latín; Currículo, Evaluación y Planificación Educativa. Total: 30 ECTS.
5.º semestre · Metafísica, estética y filosofía para comunidades
Filosofía de la Religión; Teología Natural y Ateísmo; Metafísica; Estética; Filosofía de la Naturaleza; Prácticas de Servicio Comunitario; Filosofía para Niños, Adolescentes y Comunidades. Total: 30 ECTS.
6.º semestre · Lenguaje, ciencia, educación y tecnologías digitales
Filosofía del Lenguaje; Filosofía de la Ciencia; Filosofía de la Técnica; Epistemología; Filosofía de la Educación; Prácticas Laborales I; Tecnologías Digitales e Inteligencia Artificial para la Enseñanza de la Filosofía. Total: 30 ECTS.
7.º semestre · Pensamiento latinoamericano, interculturalidad y cultura de paz
Pensamiento Ecuatoriano y Latinoamericano; Filosofía de la Cultura; Filosofía Intercultural; Filosofía del Derecho; Filosofía Política; Prácticas Laborales II; Mediación Filosófica, Diálogo Socrático y Cultura de Paz. Total: 30 ECTS.
8.º semestre · Titulación y divulgación filosófica
Filosofía de la Historia; Hermenéutica Filosófica; Problemas Filosóficos Contemporáneos; Unidad de Titulación; Gestión de Proyectos Educativos y Divulgación Filosófica. Total: 30 ECTS.
Metodología de enseñanza en línea
La modalidad combina actividades sincrónicas y asincrónicas, aprendizaje autónomo, tutoría, trabajo colaborativo y práctica contextualizada. La interacción se organiza mediante aula virtual, videoconferencias, foros, biblioteca digital, portafolios y proyectos.
Clase dialógica y seminario de lectura.
Estudio de casos y dilemas éticos.
Aprendizaje basado en problemas y proyectos.
Comunidades de indagación filosófica.
Talleres de escritura, argumentación y traducción.
Microenseñanza y observación de práctica.
Laboratorios digitales y producción multimedia.
Tutoría académica y retroalimentación continua.
Sistema de evaluación
La evaluación será continua, auténtica y alineada con resultados de aprendizaje. Cada asignatura combinará productos individuales, actividades colaborativas, participación académica y una evidencia integradora.
20%
Actividades formativas y participación.
30%
Trabajos, ensayos y análisis.
30%
Proyectos, prácticas o productos aplicados.
20%
Evaluación integradora final.
Prácticas, servicio comunitario y vinculación
La carrera incluye Prácticas de Servicio Comunitario, Prácticas Laborales I y Prácticas Laborales II. Las prácticas pueden desarrollarse en instituciones educativas, centros culturales, organizaciones sociales, comunidades religiosas, proyectos de mediación, programas de ciudadanía y espacios de divulgación.
Plan de práctica aprobado.
Tutor institucional y tutor académico.
Bitácora o portafolio de evidencias.
Producto de intervención.
Evaluación del centro de práctica y autoevaluación.
Informe final con reflexión ética y profesional.
Investigación y trabajo de titulación
La investigación se desarrolla desde Metodología de la Investigación Filosófica, Escritura Académica y las asignaturas de especialidad, hasta la Unidad de Titulación. El trabajo final podrá adoptar formatos autorizados por la universidad titulante: investigación filosófica, proyecto educativo, intervención comunitaria, producto de divulgación con memoria académica o estudio de caso.
Requisitos de admisión y permanencia
Título de bachiller o equivalente legalizado según el país.
Documento de identidad o pasaporte.
Certificados académicos para procesos de homologación.
Cumplimiento de requisitos lingüísticos y tecnológicos establecidos.
Participación regular en el aula virtual y aprobación de asignaturas y prácticas.
Respeto a la integridad académica y uso ético de inteligencia artificial.
Propuesta de valor diferenciadora
Formación filosófica sistemática con orientación pedagógica y profesional.
Pensamiento crítico como competencia transversal para educación, cultura y ciudadanía.
Modalidad en línea con tutoría, práctica supervisada y acompañamiento académico.
Integración de tecnologías digitales e inteligencia artificial desde criterios éticos.
Campo ocupacional ampliado hacia docencia, mediación, divulgación, cultura y consultoría ética.
Titulación propuesta mediante Universidad Europea de Ucrania, con estructura de 240 ECTS.
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